INDIVIDUALIŲ VEIKSNIŲ SĄSAJOS SU EDUKACINIŲ KOMPONENTŲ NAUDA SIEKIANT SLAUGYTOJO PROFESINĖS KOMPETENCIJOS: IŠ BAIGIAMOJO KURSO SLAUGOS STUDENTŲ PERSPEKTYVOS

Volume 35, Number 3 (2025)

Katažyna Aneta Borščevska, Viktorija Kielė, Natalja Istomina Abstract Kompetentingų slaugytojų ugdymas yra labai svarbus, todėl edukacinių komponentų naudingumas ir kokybė slaugos studijų metu atlieka svarbų vaidmenį rengiant būsimus slaugos specialistus. Slaugos studentų profe­sinę kompetenciją gali lemti įvairūs individualūs veiks­niai. Pastebima, kad yra daugybė veiksnių, kurie skatina geresnį baigiamojo kurso slaugos studentų edukacinių komponentų naudingumo vertinimą,…

SLAUGOS STUDENTŲ PROFESINĖS KOMPETENCIJOS SĄSAJOS SU EDUKACINIAIS KOMPONENTAIS

Volume 35, Number 3 (2025)

Katažyna Aneta Borščevska, Viktorija Kielė, Natalja Istomina Abstract Gerų profesinių kompetencijų turėjimas užtikrina ko­kybišką ir saugią sveikatos priežiūrą pacientams bei profesinių standartų laikymąsi. Svarbu, kad profesinė slaugytojo kompetencija būtų įgyjama pabaigus slau­gos studijas aukštojoje mokykloje ir nuolat gerinama įvairių mokymų metu. Edukaciniai komponentai, tokie kaip praktika, paskaitos ir simuliaciniai užsiėmimai, yra esminiai studijų metu, norint…

SLAUGOS STUDENTŲ PROFESINĖJE PRAKTIKOJE PATIRIAMAS STRESAS IKI COVID-19 PANDEMIJOS IR JOS METU

Volume 31, Number 7 (2021)

Viktorija Piščalkienė, Lijana Navickienė Abstract Tyrimai rodo, kad slaugos studentai profesinių praktikų metu patiria nuo vidutinio iki didelio stiprumo stresą. Nors stresas yra normali reakcija į daugelį aplinkybių, tačiau jo poveikis gali būti žalingas sveikatai, mokymosi rezultatyvumui, studentų savivertei ir motyvacijai tęsti slaugos studijas. Tyrimo tikslas − palyginti slaugos studentų streso priežastis profesinių praktikų metu…

STUDENTŲ PASITENKINIMO KLINIKINE MOKYMO APLINKA SĄSAJOS SU MOKYMĄSI SĄLYGOJANČIAIS VEIKSNIAIS

Volume 29, Number 6 (2019)

Asta Mažionienė, Vitalija Gerikienė Abstract Tyrimu buvo siekiama įvertinti slaugos studijų programos studentų pasitenkinimo klinikinio mokymo aplinka sąsajas su mokymąsi sąlygojančiais veiksniais. Tyrime dalyvavo 381 studentas iš dviejų Šiaurės Vakarų Lietuvos regiono aukštųjų mokyklų, rengiančių slaugytojus. Studentai buvo neseniai atlikę klinikinę praktiką regiono ligoninėse. Taikytas klausimynas CLES (angl. Clinical Learning Environment and Supervision). Tyrimo rezultatai…