MOKYKLŲ VADOVŲ POŽIŪRIS Į NEGALIĄ TURINČIŲ VAIKŲ ĮTRAUKIMĄ Į BENDROJO UGDYMO PROGRAMAS VYKDANČIAS MOKYKLAS: VERTINIMAS PAGAL VADOVŲ BEI MOKYKLŲ CHARAKTERISTIKAS
Aistė Jakniūnaitė, Neringa Bartkutė, Donatas Austys Abstract Įtraukusis ugdymas yra šiuolaikinės švietimo sistemos prioritetas, kuriuo siekiama užtikrinti lygiavertį ugdymą visiems vaikams. Ugdymo įstaigų vadovų požiūris yra labai svarbus sėkmingo įtraukiojo ugdymo veiksnys. Tyrimo tikslas. Atsižvelgiant į socialines ir demografines vadovų bei mokyklų, kurioms jie vadovauja, charakteristikas, įvertinti mokyklų vadovų požiūrį į negalią turinčių vaikų įtraukimą…