Dalė Smaidžiūnienė, Vilma Rastenienė
Santrauka
Pagrindinis mokymo institucijų, rengiančių slaugosspecialistus uždavinys – rengti aukštos kvalifikacijosslaugos specialistus, atitinkančius Europos Sąjungosir šalies bei regiono darbo rinkos poreikius.Šiuolaikinio mokymo proceso tikslas yra gebėjimassavarankiškai ieškoti žinių, jas kritiškai vertinti,sisteminti, gebėti taikyti profesinėje veikloje. Tyrimotikslas – atskleisti bendrosios praktikos slaugosstudijų programos studentų požiūrį į savarankiškųdarbų edukacinius, organizacinius aspektus bei išryškintiveiksnius, įgalinančius studentus aktyviaiįsitraukti į savarankiškų darbų rengimą, siekiantreikiamų profesinių žinių. Tyrimas atskleidė edukaciniusaspektus, motyvuojančius studentus aktyviaiįsitraukti į savarankiškų darbų rengimą: savarankiškodarbo sąsajos su būsima profesija, paramastudentui, savarankiškų darbų užduočių integracijatarpdisciplininiu požiūriu, pagalba pasirenkant savarankiškodarbo temą, lankstus dėstytojo požiūrisį savarankiško darbo temos, grupės pasirinkimą,grįžtamojo ryšio suteikimas. Dėstytojai studijų eigojeturėtų didesnį dėmesį skirti savarankiško darboatlikimo eigai, komunikacijai su studentu, studentųgrupėmis, atliekant grupinį savarankišką darbą,bendradarbiauti sprendžiant studentams aktualiusklausimus.
Raktiniai žodžiai: savarankiškas darbas, slaugos studijos, edukaciniai ir organizaciniai savarankiškų darbų atlikimo aspektai
DOI: 10.5200/sm-hs.2014.132
Pilnas tekstas: PDF