Vilma Rastenienė
Santrauka
Siekiant užtikrinti kokybiškas sveikatos priežiūros paslaugas, slaugant pacientus, sergančius cukriniu diabetu, svarbus vaidmuo tenka slaugytojų edukacinių kompetencijų tobulinimui. Straipsnyje pateikiami tarptautinio projekto „Diabetes knowlege for practice“ rėmuose sukurto e. modulio „Pacientų mokymo ir konsultavimo metodai“ išbandymo Lietuvoje rezultatai. Projekte dalyvavo 6 aukštosios mokyklos iš keturių Europos šalių – Tartu School of Health Care, Estija; Savonia University of Applied Sciences, North Karelia and Mikkeli Universities of Applied Science, Suomija; Catherine Mc Auley School of Nursing, University College Cork, Airija ir Kaunas kolegija, University of Applied Science, Lietuva. Projekto metu buvo analizuojami tarpkultūriniai šių šalių skirtumai, lyginami studijų moduliai, mokymo metodai, kuriamos nuotolinio mokymo paskaitos, inovatyvūs mokymo metodai anglų kalba, kurie, siekiant didinti prieinamumą šalių sveikatos priežiūros specialistams, adaptuoti partnerių nacionalinėmis (estų, suomių, lietuvių) kalbomis. Tyrimas atskleidė pozityvų e. mokymosi profesinių bei edukacinių įgūdžių pokytį.
Raktiniai žodžiai: diabeto slaugytojas, edukacinės kompetencijos, e. mokymas.
DOI: 10.5200/160
Pilnas tekstas: PDF